课堂上，她满腔热忱，激情有趣的授课吸引着学生的目光；课堂外，她春风化雨，与学生亦师亦友；办公室里，她兢兢业业，严谨高效地处理学院的行政事务。她，就是蔡连卫。从教18年，始终以“传承优秀传统文化，厚植学生爱农情怀”为初心。

蔡连卫，博士，副教授，硕士研究生导师，人文社会科学学院副院长。获教育部第二届中华经典诵写讲大赛“迦陵杯·诗词讲解大赛”大学组一等奖、山东省优秀学士学位论文指导教师、青岛高校教学名师、青岛农业大学教学能手、师德标兵、优秀教学质量奖、优秀班主任等，获评青岛农业大学优秀教师10余次、优秀共产党员2次，入选山东省首批师德宣讲团成员。先后主持山东省社科规划等科研项目10余项，在CSSCI等刊物发表论文20余篇，独立科研成果获地厅级科研奖励4项。参编著作3部，获省部级科研奖励1项；主编教材1部。
 

热爱为笔，绘就师途

“当老师，对我来说是一个很自然的选择。”蔡连卫的教育之路，植根于对中文专业的深厚热爱和对教师职业的无限向往。本科阶段，蔡连卫在曲阜师范大学接受了系统的汉语言文学教育专业师范训练。毕业后，她在继续攻读硕士学位和博士学位期间接触到了许多对教育充满热爱的老师，他们的言传身教深深影响了蔡连卫，让她更加坚定了成为一名教师的决心。博士毕业后，蔡连卫没有犹豫，毅然选择了高校教师的职业道路。这一选择，对她来说既是自然的归宿，也是内心的呼唤。

在教育一线奋斗的十八年里，蔡连卫始终保持着对教育的满腔热血。“我很喜欢和学生分享自己对文学的感悟，不管多累，一站到讲台上就精神抖擞了，我确实很享受讲台。”蔡连卫坦言自己很幸运，至今还未遭受职业倦怠的困扰。上过蔡连卫课的学生，都会对她身着正装精力充沛的气质形象印象深刻。蔡连卫说：“正装会让我站得很直，我希望以最佳的形象带着最精彩的内容出现在学生面前，这个精气神也会影响到学生。”蔡连卫始终严格要求自己，保持着对职业的热爱，不断完善精进自己的授课方式，努力给学生呈现更完美的课堂。

“我理想的状态是和学生成为朋友，前两年还有学生失恋来找我谈心，现在也经常有学生有考研就业的困惑来找我聊天，对老师来说能够得到学生的信任是很重要的”。尽管蔡连卫与学生亦师亦友，但对学生的要求也很高。蔡连卫认为，中文专业的学生必须阅读大量的书籍。“我一直认为‘求乎其上仅得其中，求乎其中仅得其下’。如果没有很高的标准，那进步的空间就是有限的，所以我对学生的要求很简单，就是静下心来认真读书。”蔡连卫深刻践行了言传身教，上过她课的学生都会被她深厚的文学底蕴所折服，中文2203班崔继方在谈到对蔡老师的第一印象时这样说道：“蔡老师最吸引我的地方是她能够出口成章、引经据典。”

谈到对学生的期望，蔡连卫有两句话要送给他们。第一句是“板凳要坐十年冷，文章不写一句空”，蔡连卫希望学生扎扎实实地静下来读几年书。第二句是“向上应无快活人”，蔡连卫希望学生不要放松对自己的要求，想要积极向上就需要付出许多艰辛。

匠心独具，精益求精

“我极为赞同雅思贝尔斯的那句话——‘教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂’。”蔡连卫说。谈及教育的初心，她的内心便会涌起一股强大的力量。蔡连卫主讲文学课，在她看来，文学课的本质与教育的本质最为接近。她始终不断思索如何让学生的情感与文学文本建立联系，真正产生情感共鸣。由于文学作品浩如烟海而课程时间有限，无论怎样都无法穷尽所有，所以蔡连卫采用“窥一斑而知全豹”的方法。“在文学课上，我要做的就是为学生打开一扇窗，让他们领略到文学世界的美妙，最后主动走进文学的世界”。在课堂上，她精心选取经典作品文本深入解读，抽丝剥茧般地将最精彩的内容展现出来，让学生真切感受到文学的魅力。学生们都深深地被蔡连卫的课堂尤其是小说课所吸引，几乎都会提到：“蔡老师的小说课、蔡老师讲的《婴宁》一定不能错过。”

鲁迅先生曾说，“我绝不是一个振臂一呼应者云集的英雄”，年轻时的蔡连卫对此很不理解，她认为鲁迅先生如此伟大，必然振臂一呼应者云集。但当她站在公共课的讲台上，发现部分同学对所讲内容兴致不高，那一刻，蔡连卫意识到她需要在调动学生的积极性上多花些心思了。为此，丰富多彩的 PPT、生动鲜活的事例、优美动人的诗句等等，都成了她手中的法宝。蔡连卫平日里总会将一些与文学和学习相关的趣事记下来，课堂上讲给学生，启发学生去思考读书的意义。“只有老师心里记挂着怎样把课上好，平时才会用心去搜集事例，这些事例就会成为生动鲜活的教学资源。”

以文化人，润物无声

谈及未来在教学方面的规划，蔡连卫表示，自己期望将课程思政的成效尽可能发挥出来。她做过一个教研课题，题目是《不著一字，尽得风流——高等农业院校古典诗词类课程的课程思政教学研究》，就是老师无需直白地告诉学生应当如何去做，授课内容会实现对学生思想情感的提升，其真正意图是把立德树人自然而然融入课程内容之中，达到春风化雨、润物无声的育人效果。“我希望能够在这样的课程思政中，让学生在做人做事以及家国情怀层面实现提升。”蔡连卫认为，课程思政实则是一种较为高超的教育艺术，能够让学生在潜移默化中受到良好的熏陶。它并非生硬刻板的说教，而是通过精心且巧妙的教学设计与引导，让知识传授与品德教育完美融合。

蔡连卫致力于传承古典文学和农耕文化。她主编了《二十四节气农耕文化教程》并积极为本科生讲授二十四节气黄河农耕文化通识课，培养学生的知农爱农情怀。除了课堂教学主阵地，蔡连卫还打造了青岛农业大学国学文化节、博雅剧社等文化品牌，传承优秀传统文化、讲好“青农故事”。事实上，自2006年入职后，蔡连卫就萌生了建立校园文化品牌的想法，但直到2016年才得以实现。蔡连卫感慨道：“我有志，匪伊朝夕”，这是《婴宁》里的一句话，也是蔡连卫心路历程的真实写照。在蔡连卫的带领下，从最初的诗词大会、汉字听写大赛，到后来的剧社演出，蔡连卫和她的团队逐渐将这一品牌活动推向了新的高度。“国学文化节”和“博雅剧社”已经成为青岛农业大学校园文化的亮丽名片，不仅为学生提供了一个展示才华的舞台，更在潜移默化中传承了中华优秀传统文化，提升了学生的文化素养和综合能力。

课堂教学之外，蔡连卫还是一位优秀传统文化的传播者和守护者。在她的引领下，越来越多的学生开始关注传统文化，热爱传统文化，并愿意为传承和弘扬中华优秀传统文化贡献自己的力量。蔡连卫说：“能够让学生在领悟中华优秀传统文化魅力价值的同时从中汲取智慧力量、提升文化自信，润物无声、以文化人，是一种幸运，也是一种幸福。”

蔡连卫以对教育事业的赤诚之心，在教学之路上坚定前行。她将热爱融入每一堂课，用智慧启迪学生的思维。从激发学生兴趣到传承优秀传统文化，从提升学生素养到塑造优秀品格，她的努力和付出，如春风化雨，润泽着每一位学子的心田。在未来，蔡连卫表示将继续以她的教育热忱，培育出更多优秀的人才，继续讲好中国故事和青农故事，为党育人、为国育才。

（转自《青岛农业大学报》2024年第15期第二版）